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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| - | Plataformas digitales educativas y trabajo docente. La plataforma “Mi Escuela” del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires como intermediaria del trabajo docente en el nivel secundario (2018-2023) | Dughera, Lucila; Zanott, Agustín |
| - | Apropiación social y patrimonial de los ángeles arcabuceros andinos del siglo XVII en Uquía y Casabindo | Carreira, Ana María |
| - | Horus Niño en la historia egipcia. Usos del mito del IIIer al Ier milenio a.e.c. | Campagno, Marcelo |
| - | Representación y memoria posdictatorial en el teatro chileno y argentino contemporáneo: Mi vida después y El año en que nací de Lola Arias, La amante fascista de Alejandro Moreno y Shakespeare falsificado de Luis Barrales | Pinta, María Fernanda; Brownell, Pamela |
| - | Plataformas digitales de gestión pública para los sectores culturales.
El caso Código Provincia, Buenos Aires, Argentina | Rotelli, Nicolás |
| - | Experiencias docentes en contextos de encierro. Un estudio socioeducativo desde la perspectiva sociológica de la individuación en establecimientos de educación formal de nivel secundario en el Servicio Penitenciario Bonaerense | Di Leo, Pablo F. |
| - | Pastoralismo y caravaneo en los desiertos del Néguev y del Sinaí
(del Calcolítico Tardío al Bronce Antiguo II, c. 3900-2700 a.C.) | Campagno, Marcelo; Nielsen, Axel |
| - | La configuración de la experiencia manicomial en textos autobiográficos de Alda Merini: lengua, espacio y cuerpo
en La Terra Santa y L’altra verità. Diario di una diversa | Martín, Laura Elizabeth |
| - | Infancia, escritura y violencia: En Celestino antes del alba de Reinaldo Arenas | Silva, Guadalupe |
| - | Los usos de medios digitales en la enseñanza de las Ciencias Sociales. El caso de la formación docente de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. | Saez, Virginia |
| - | Políticas públicas de gestión del riesgo de desastres y educación para la prevención en los contenidos escolares. Su enseñanza en el nivel primario de CABA. | Calvo, Anabel |
| - | Tradiciones disciplinares en la formación docente en Geografía del ISP “Joaquín V. González” (1993- actualidad) | Busch, Silvia Inés |
| - | Adultos cis e hijos trans: Etnografías sobre experiencias y estrategias de cuidado | Leavy, Pía; Cutuli, María Soledad |
| - | Consenso de algodón: un lenguaje para escenificar el acuerdo sobre la economía verde en la segunda cumbre mundial de las Naciones Unidas sobre desarrollo sostenible | Bonnin, Juan Eduardo |
| - | Las estrategias de evaluación de los aprendizajes en cursos universitarios virtualizados durante la pandemia 2020 | Roig, Hebe |
| - | ¿Acaso hay afros en Bolivia? Invisibilización histórica y reemergencia del pueblo afroboliviano, desde la colonia hasta el gobierno de Evo Morales Ayma (2019) | Geler, Lea; Lamborghini, Eva |
| - | El secreto de la esfinge: Nihilismo, pampa y política en Carlos Astrada y Ezequiel Martínez Estrada | Berisso, Daniel Carlos |
| - | Nihilismo administrativo y excitación motivacional
La subjetividad neoliberal en clave nietzscheana. | Romero, Gustavo |
| - | "Trabajo sexual es trabajo" : la argumentación polémica en el discurso público de la Asociación de Mujeres Meretrices de Argentina | Narvaja de Arnoux, Elvira |
| - | Las propuestas de enseñanza que integran tecnologías en los procesos de formación docente continua. Análisis del caso nacional "Escuelas de Innovación" (Programa Conectar Igualdad) 2010-2015 | Perosi, María Verónica |
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