Abstract:
El propósito del artículo es plantear la pertinencia de la reflexión ética en torno a la educación. Hacer un enfoque ético es cuestionar y razonar acerca de acciones humanas que tienen lugar en situaciones sociales concretas e interpelar desde principios y criterios en los que la educación se funda. Se trata de analizar las acciones en sus condiciones particulares y en su especificidad pero también desde un marco más amplio que -desde una pedagogía de lo grupal- se encuentra en el "nosotros", en el conjunto humano. Se plantean preguntas acerca del educar y sus razones, del bien común y de los medios para la reflexión ética. Se presenta el análisis de un caso de violencia en una escuela pública y se lo interpela desde estos tres tipos de interrogantes. Se concluye en la necesidad de mantener una actitud de comprensión de las conductas humanas en juego y una vigilancia ética sobre ellas.
