• Sentido actual de la biblioteca 

  Rojas, Efraim; Kopper, Nelly; Juarroz, Roberto (Universidad de Costa Rica, 1974-05)

  Charla emitida en la Radio Universidad de Costa Rica, con la participación de Efraim Rojas, Nelly Kopper y Roberto Juarroz en Mayo de 1974.
• Charla de Carlos Víctor Penna 20 de septiembre de 1985 

  Penna, Carlos Víctor (Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI FFyL UBA, 1985)

  Charla de Carlos Víctor Penna con profesores y alumnos de la carrera de Bibliotecología y Documentación realizada el 20 de septiembre de 1985 en el Salón de Actos de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de ...
• Participación activa en clases. Factores que intervienen en la interacción de los estudiantes en clases online sincrónicas 

  Flores-Fernández, Cherie; Durán Riquelme, Alex (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2022-06)

  La participación de los estudiantes es vital en los procesos de enseñanza - aprendizaje, adquiriendo mayor relevancia en entornos virtuales de aprendizaje. Sin embargo, en las experiencias de clases online se ha demostrado ...
• Comportamiento informacional en Internet en estudiantes de Ciencias de la Información, Universidad de Holguín 

  González Guitián, María Virginia; Zayas Pérez, María Rosa de; Núñez Grillo, María Mercedes; Rodríguez Arias, Kadiuska; González Sánchez, Ana Leonor (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2022-06)

  Se analiza el comportamiento en la búsqueda de información en internet que asumen estudiantes de la carrera Ciencias de la Información en la Universidad de Holguín. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, no ...
• Escribir la historia desde el acervo ausente. Apuntes para la construcción de un corpus del anarquismo boliviano 

  Margarucci, Ivanna (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2022-06)

  Durante la primera mitad del siglo XX, el anarquismo boliviano alcanzó un importante y original desarrollo. Pese a ello, su cultura impresa peculiar y acervo ausente le impidieron producir primero y preservar después sus ...
• Intervenciones a la materialidad de la edición infantil. El caso de la manipulación digital de los Libros del Rincón en contexto de Pandemia 

  Ramírez Martinell, Paola; Garone Gravier, Marina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2022-06)

  Desde inicios del 2020, en paralelo al confinamiento sanitario por Covid, en redes sociales han circulado vínculos para descargar títulos pertenecientes a la colección de los Libros del Rincón, los cuales nutren las ...
• Políticas de selección y circulación del libro escolar en la Argentina decimonónica. Un estudio de caso (Santa Fe, 1870) 

  Baretta, Mónica (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2022-06)

  El presente artículo analiza las políticas orientadas a regular la circulación de los libros escolares en un espacio hasta el momento desatendido: la zona rural de la provincia de Santa Fe (Argentina) hacia la década de ...
• Momentos constitucionales en la enseñanza de la Bibliotecología en Entre Ríos (1926-2015). Aspectos socio-cognitivos 

  Matharan, Gabriel Augusto; Biale, Silvia; Gatti, Verónica; Castelló, Cristina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2022-06)

  Este trabajo presenta los primeros resultados de una investigación en curso sobre el proceso histórico de inicio, localización y desarrollo de la Bibliotecología y su enseñanza en la provincia de Entre Ríos entre los años ...
• Aportes de la filosofía con niños a la planificación en la educación superior 

  Medina, María Laura; Ulloa, Sandro Emanuel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• La noción de paideia en Plotino y su relación con la identidad del hombre 

  Martino, Gabriel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Una experiencia más en trabajo con filosofía 

  Manzur, Analía; Ortín, Roxana; Puentes, Roberto (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Enseñanza de la filosofía y cambio conceptual 

  Loza, Gustavo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Sub-versiones, creación de diferencias y enseñanza de la filosofía 

  Aspis, Renata Lima (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Sobre docência, diálogo e a formação ética : perspectivas de uma educação filosófica 

  Kuiava, Evaldo Antonio; Carbonara, Vanderlei (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Ética y su enseñanza : desafíos y perspectivas 

  Kuiava, Evaldo Antonio; Carbonara, Vanderlei (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)

  Frente a los actuales desafíos de la educación escolar, el estudio investiga sobre la formación ética de niños y adolescentes, a partir del problema de su instrucción y de los procesos de aprendizaje. La propuesta consiste ...
• ¿Es posible enseñar filosofía y/o filosofar en el contexto actual argentino? 

  Iglesias, Lucrecia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• La Edad Media : una presencia ausente 

  Jakubecki, Natalia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• El dispositivo del filosofar en la escuela 

  Hecker, Arianne; Rebagliati, María Silvia; Calfuquir, María; Galeano, Lucía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Autonomia e mediação : A Dialética Negativa de Adorno e o Ensino de Filosofia 

  Ramos, Pedro Hussak van Velthen; Rizo, Gabriela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• ¿Por qué el pensar político de Hannah Arendt importa en la currícula de filosofía? 

  Gioscia, Laura (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)

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