Condiciones didácticas para un espacio de articulación entre prácticas aritméticas y prácticas algebraicas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Perrín, Marie-Jeanne
dc.creator	Sadovsky, Patricia
dc.date.accessioned	2017-06-28T19:37:28Z	-
dc.date.available	2017-06-28T19:37:28Z	-
dc.date.issued	2003
dc.identifier.other	1088
dc.identifier.uri	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/3329
dc.description.abstract	Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.	es_AR
dc.description.abstract	Fil: Sadovsky, Patricia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	297 h.
dc.language.iso	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	DIDACTICA	es_AR
dc.subject	ARITMETICA	es_AR
dc.subject	INICIACION AL CALCULO	es_AR
dc.subject	EDUCACION	es_AR
dc.title	Condiciones didácticas para un espacio de articulación entre prácticas aritméticas y prácticas algebraicas	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis doctoral
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Aparece en las colecciones:	Biblioteca Central Prof. Augusto Raúl Cortazar - Depósito legal - Tesis Tesis de doctorado Doctorado en Ciencias de la Educación - Tesis

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