1. Repositorio de la Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFyL-UBA)

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
1995Acerca de la racionalidad de la teoría de Trasposición didáctica-
ago-1999Algoritmos de suma y resta: porqué favorecer desde la escuela los procedimientos infantiles?-
-El aprendizaje del sistema de numeración en secciones múltiples rurales de 1er ciclo y en aulas urbanas de 2do cicloTerigi, Flavia Zulema; Wolman, Susana; Zacañino, Liliana; Buitron, Valeria; Sirotzky, Laura; Ponce, Augusto Héctor; Tarasow, Paola Vivian; Muñoz, Claudia Beatriz; Sokolowicz, Dana; Spindiak, Jennifer denise; Pivarc, Paula Andrea; Clavijo, María José
mar-2010La escritura en los procedimientos de resolución de problemas de suma y resta: un proceso constructivo-
2000Procedimientos numéricos de resolución de problemas aditivos y multiplicativos: relaciones entre aspectos psicológicos y didácticos-
1996Tras las huellas del "h"error-
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