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Reflexiones en torno a la interculturalidad

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dc.creator Diez, María Laura
dc.date.accessioned 2018-11-23T19:27:14Z
dc.date.available 2018-11-23T19:27:14Z
dc.date.issued 2004
dc.identifier.issn 0327-3776
dc.identifier.other 1834
dc.identifier.uri http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7219
dc.description 28 ref. es_AR
dc.description.abstract La interculturalidad en la educación se ha convertido en discurso obligado, sobre todo en contextos en los que los conflictos político-sociales están relacionados o son asociados, directa o indirectamente, con la presencia en un mismo espacio social de colectivos con identificaciones culturales diversas. En América Latina la discusión suele centrarse en espacios en los que la diversidad cultural está definida por la diferenciación étnica, en términos de población indígena o pueblos originarios, vinculando frecuentemente categorías estáticas y esencialistas de identidad y cultura. El propósito específico de este trabajo es plantear la discusión sobre los alcances y límites de la perspectiva intercultural en educación, analizando sus antecedentes y las distintas posiciones de los sujetos sociales que configuran un campo de disputa en la construcción del proyecto intercultural. Para ello haremos una aproximación teórica al tema con algunas referencias puntuales a situaciones concretas relevadas en el trabajo de campo. es_AR
dc.format application/pdf
dc.format.extent 191-213
dc.language.iso es
dc.language.iso spa
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Cuadernos de antropología social
dc.source 19
dc.subject antropología educacional es_AR
dc.subject poblaciones indígenas es_AR
dc.subject desigualdad es_AR
dc.subject diferenciación cultural es_AR
dc.subject multiculturalismo es_AR
dc.subject educación intercultural es_AR
dc.title Reflexiones en torno a la interculturalidad es_AR
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type info:eu-repo/semantics/article


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