Abstract:
El trabajo analiza algunas de las modalidades que asumen los procesos de privatización en el ámbito educativo, en el contexto de la reforma que tuvo lugar en el período comprendido entre 1989 y 1999. El proceso de transformación, destinado a expandir el sistema educativo sobre nuevas bases, es analizado desde las diversas lógicas que articularon una forma particular de privatización de la crisis y focalización de la educación como política pública. Desde esta perspectiva, enfocamos las políticas educativas desde los mecanismos tendientes a introducir la lógica de mercado en el funcionamiento del Estado, con el consecuente traslado de la responsabilidad por el cumplimiento del derecho a la educación a las instituciones y a los sujetos, en el contexto de redefinición del rol del Estado y la nueva orientación de las políticas sociales.
