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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Escolarización en contextos de diversidad lingüístico-cultural: Un estudio etnográfico sobre una escuela rural de la provincia de Buenos Aires donde asisten niños tobas (quom), migrantes bolivianos e hijos de migrantes bolivianosHecht, Ana Carolina; Messineo, María Cristina
-Estudios descriptivos tipológicos y de contacto lingüístico sobre las lenguas indígenas de la Argentina y países limítrofes, con especial referencia a la región del Gran Chaco (toba, chorote, maká, quechua boliviano, mbya y guaraní)Messineo, María Cristina; Carol, Javier Jerónimo; Cúneo, Paola; Tola, Florencia Carmen; Bilic, Josip Bruno; Dreidemie, Patricia; Dante, Patricia Daniela; Tacconi, Temis Lucía; Abrach, Luisina; Baqueriza, Ana; Beiras del Carril, Victoria Clara; Bhalla, Gaurav; Dos Santos Montangie, Antonela Elizabeth; Fogliati, Martin Marcelo; Morando, María Agustina; Sarra, Sonia Elizabeth
2015Formación de palabras en maká (mataguayo)Messineo, María Cristina
-Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos plurilingüesMessineo, María Cristina; Dolzani, Mercedes Valeria; Morando, María Agustina; Taruselli, María Eugenia; Carol, Javier Jerónimo; Cúneo, Paola; Tola, Florencia Carmen; Beiras del Carril, Victoria Clara; Dante, Patricia Daniela; Tacconi, Temis Lucía; Bhalla, Gaurav; Valdettaro, María Florencia
-[Sin título]Messineo, María Cristina