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La heterogénea textura de las identidades: Contacto lingüístico, heterogeneidad discursiva e identidad en la educación de adultos

Rizzi, Analía Dilma (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2013)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Accesibilidad en Entornos Virtuales de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA: Diseñar pensando en el Otro, Diseñar pensando en Todos.

Liceda, Patricia Marta (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2013)

La accesibilidad en los proyectos de tecnología educativa constituye un aspecto de enorme relevancia en el contexto del paradigma educativo actual. Teniendo en cuenta el amplio alcance del concepto elegido, cabe señalar ...
El reconocimiento de las nominalizaciones y su incidencia en los procesos de lectura de textos escritos.

Cuñarro, Mariana Amalia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Ethos docente en informes de alumno de nivel Inicial

Baronzini, Andrea (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
La interacción verbal en el aula en situaciones de lectura de textos expositivos: Un acercamiento al uso de las estrategias de apoyo.

Donati, Lorena Gilda (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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La vitalidad de la lengua quechua en inmigrantes bolivianos residentes en la ciudad de Copiapó, Chile

Castro, Otilia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Una reflexión sobre los procesos de lectura y escritura

Chillón, Graciela Beatriz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Del hipertexto a la hipertextualización: estudio sobre las prácticas de lectura y escritura en soportes digitales multimodales en estudiantes de nivel secundario

Gómez Aguilera, Blanca Nahayeli (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
La lectocomprensión en una lengua extranjera y el apoyo del entorno digital en cursos en el ámbito universitario

Garcén, Marta (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Representaciones sobre las prácticas de escritura femenina en los relatos de La Novela Semanal (período 1917–1919): una ideología de escritura

Aguirre, Claudia María (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2019)

Este trabajo indaga el modo en que La Novela Semanal (LNS) –una de las publicaciones literarias de consumo masivo de mayor éxito comercial de las primeras décadas del siglo XX– representó en sus relatos a las mujeres ...
Las ediciones bilingües de poesía traducida

Rucavado Rojas, Mario (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2020)

Este trabajo busca realizar una primera aproximación al fenómeno de la edición bilingüe de poesía contemporánea en traducción. Actualmente, una parte significativa de los libros de poesía traducida, tanto en Argentina como ...
Taller de lectura y escritura para estudiantes del tercer año del CNBA: la escritura como herramienta para incorporar categorías teóricas.

Domine, Marcela Alejandra (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2020)

Fil: Domine, Marcela Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Hacia una perspectiva intercultural de la formación lingüística del profesorado

Todero, Patricia Fernanda (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Todero, Patricia Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Aportes de la escritura de invención a la formación docente de nivel primario

Gamito, María Teresa (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Gamito, María Teresa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Análisis crítico a la política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia de cero a siempre

Herrera Mora, Cristian Leonardo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2023)

Fil: Herrera Mora, Cristian Leonardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

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