• Plataformas digitales educativas y trabajo docente. La plataforma “Mi Escuela” del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires como intermediaria del trabajo docente en el nivel secundario (2018-2023) 

  Giacomelli, Gabriela (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El presente trabajo se propone analizar el diseño de la plataforma digital “Mi Escuela” (PME), creada por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, en miras a las reconfiguraciones que dicho ...
• Apropiación social y patrimonial de los ángeles arcabuceros andinos del siglo XVII en Uquía y Casabindo 

  Costaguta, Gabriela Adriana (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El presente trabajo aborda la relación entre las imágenes coloniales de las series de ángeles arcabuceros ubicadas en las iglesias de los pueblos de indios del siglo XVII de Casabindo y Uquía, Argentina, y las personas de ...
• Horus Niño en la historia egipcia. Usos del mito del IIIer al Ier milenio a.e.c. 

  Hofman, Bárbara (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El objetivo general de este trabajo consiste en revisar las distintas versiones del mito del nacimiento y primeros momentos de vida del dios y ponderar las alteraciones y continuidades que el relato presenta en cada uno ...
• Representación y memoria posdictatorial en el teatro chileno y argentino contemporáneo: Mi vida después y El año en que nací de Lola Arias, La amante fascista de Alejandro Moreno y Shakespeare falsificado de Luis Barrales 

  Sapiain Caro, Isabel Andrea (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El objetivo general que nos planteamos es mostrar el vínculo entre las búsquedas en torno a la representación teatral y las reflexiones sobre la memoria posdictatorial en el corpus. Los objetivos específicos son los ...
• Plataformas digitales de gestión pública para los sectores culturales. El caso Código Provincia, Buenos Aires, Argentina 

  Rosman, Constanza (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  En esta investigación, una de las preguntas fundantes es sobre la pertinencia de las plataformas nacionales en el camino para el fortalecimiento de los sectores y la soberanía cultural y su capacidad de apoyo al desarrollo ...
• Pastoralismo y caravaneo en los desiertos del Néguev y del Sinaí (del Calcolítico Tardío al Bronce Antiguo II, c. 3900-2700 a.C.) 

  Cismondi, Ezequiel (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  En este trabajo tendremos en cuenta la situación de los pastores caravaneros del Néguev y del Sinaí durante el Calcolítico Tardío y el BA, tanto en relación con su participación en las relaciones interregionales con Egipto ...
• Experiencias docentes en contextos de encierro. Un estudio socioeducativo desde la perspectiva sociológica de la individuación en establecimientos de educación formal de nivel secundario en el Servicio Penitenciario Bonaerense 

  Richter, Nicolás Carlos (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  Con esta tesis me propongo contribuir al campo de estudios sobre experiencias sociales y procesos de individuación en las perspectivas sociológicas de la experiencia y de la individuación. Mi objeto de investigación son ...
• La configuración de la experiencia manicomial en textos autobiográficos de Alda Merini: lengua, espacio y cuerpo en La Terra Santa y L’altra verità. Diario di una diversa 

  Arienza, Soledad (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El interés de esta investigación se centra en la manera en que se configura la experiencia manicomial en dos textos de la autora italiana Alda Merini (1931-2009): La Terra Santa (1984) y L’altra verità. Diario di una diversa ...
• Infancia, escritura y violencia: En Celestino antes del alba de Reinaldo Arenas 

  Hidalgo Johnson, Agustín (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  La presente tesis busca demostrar que para Arenas esa fuerza destructiva y renovadora del menor -y lo menor- se corporiza en la figura del niño narrador y sobre todo en la simbología que representa el niño-poeta, aquel que ...
• Los usos de medios digitales en la enseñanza de las Ciencias Sociales. El caso de la formación docente de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 

  Cappadona, Ana Paula (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  La presente tesis se orienta a estudiar qué usos se están haciendo de los medios digitales en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la formación docente que ofrece la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se focalizó en ...
• Políticas públicas de gestión del riesgo de desastres y educación para la prevención en los contenidos escolares. Su enseñanza en el nivel primario de CABA. 

  D'Amen, Daniela Lilian (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  La temática de la gestión del riesgo de desastres (GRD) ocupa un lugar central en la agenda global, lo cual se evidencia mediante el análisis de los lineamientos referidos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ...
• El clasismo en la Córdoba rebelde: El Sindicato de Trabajadores de Perkins (SITRAP) 1972-1976 

  Salerno, Diego (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El tema de investigación de la presente Tesis de Maestría es la experiencia clasista en el Sindicato de Trabajadores de Perkins (SITRAP) de la ciudad de Córdoba entre 1972 y 1976. Se analiza, en este estudio de caso, un ...
• Tradiciones disciplinares en la formación docente en Geografía del ISP “Joaquín V. González” (1993- actualidad) 

  Bonsignore, Mariano (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  Teniendo en cuenta los estudios de Livingstone (1992), la Geografía ha evocado a lo largo del tiempo distintas nociones de sentido común por parte de la sociedad y en la actualidad suelen distar mucho respecto del campo ...
• Adultos cis e hijos trans: Etnografías sobre experiencias y estrategias de cuidado 

  Ward Torchia, Verónica (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )
• Consenso de algodón: un lenguaje para escenificar el acuerdo sobre la economía verde en la segunda cumbre mundial de las Naciones Unidas sobre desarrollo sostenible 

  Duarte Sáenz, Silvio Johan (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  En este trabajo se abordarán una serie de discursos que surgieron como parte de la Segunda Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible, mejor conocida como Río+20. En principio, considero importante ...
• Propuesta didáctica para la enseñanza de textos poéticos en la Escuela Primaria 

  Baruj, Alina Julieta (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  En la actualidad, los diseños curriculares argentinos abarcan muchísimos contenidos desde muy temprana edad. Pareciera que “un poco de todo” debiera enseñarse y aprenderse en la escuela hoy. Cada disciplina tiene su ...
• Las estrategias de evaluación de los aprendizajes en cursos universitarios virtualizados durante la pandemia 2020 

  Seoane, Cielo Maribel (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  La evaluación de los aprendizajes durante la virtualización de emergencia por la pandemia COVID-19 en el año 2020, ha sido objeto de discusión en todos los niveles del sistema educativo formal argentino, considerando desde ...
• ¿Acaso hay afros en Bolivia? Invisibilización histórica y reemergencia del pueblo afroboliviano, desde la colonia hasta el gobierno de Evo Morales Ayma (2019) 

  Cetti, Alejandra Ariadna (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  Existen en Bolivia diferentes ideas asociadas o atribuidas a los afrodescendientes del país. Entre ellas, la más importante hace referencia a su “desaparición”, particularmente de Potosí, debido cuestiones climáticas o ...
• El secreto de la esfinge: Nihilismo, pampa y política en Carlos Astrada y Ezequiel Martínez Estrada 

  Guagnini, Fernando Pedro (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El siguiente trabajo pretende, en primera instancia, realizar un análisis del diagnóstico que Carlos Astrada (1894-1970) y Ezequiel Martínez Estrada (1895-1964) hacen del ser argentino. Hemos decidido aquí centrar nuestro ...
• La ponencia de Mempo Giardinelli en el CILE 2019: su aporte a la polémica sobre el nombre de nuestro idioma 

  Bellantonio, Daniel C. (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

  El presente trabajo se propone abordar un tema recurrente en los debates sobre nuestro idioma: el de su nombre. La emergencia de este tópico en discursos recientes, como la ponencia del escritor chaqueño Mempo Giardinelli ...

View more