Abstract:
Como agentes de educación informal, los medios masivos de comunicación, ponen en circulación información e imágenes sobre la ciencia, y participan del proceso de formación de representaciones sociales. En este trabajo, se pone la atención en estos espacios, pues en ellos, los resultados de las investigaciones arqueológicas son socializados con variados fines: educativos, comerciales o evocativos, entre otros. Mediante un enfoque diacrónico y técnicas metodológicas cuantitativas y cualitativas se analiza la frecuencia en que el conocimiento arqueológico es objeto de difusión científica en comparación a otras disciplinas. En contraste con otras ciencias sociales, la arqueología como ciencia tiene una alta representatividad en los medios. A la vez, presenta una llamativa variedad de temas que invita a reflexionar sobre el modo en que el conocimiento arqueológico puede ser utilizado para sustentar versiones identitarias.