Proyecto de Investigación: La movilización del conocimiento en ciencias sociales y humanidades reflejada en los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS).
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Unidad Académica
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
Lugar de trabajo
Código único del proyecto
20020170200122BA
Fecha
Director/es del proyecto
Codirector/es del proyecto
Investigador Formado
Investigador en formación
Investigador externo / Colaborador externo Investigador
Investigador Becario UBA
Investigador Becario No UBA
Investigador asesor
Investigador tesista
Investigador estudiante
Investigador de apoyo
Técnico de apoyo
Colaborador externo Profesional
Colaborador externo Técnico
Resumen
La categoría de movilización del conocimiento surge en el año 2000 en Canadá enmarcada en la discusión sobre la necesidad de que las políticas de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (CSyH) se ajusten al requerimiento de contar con la producción de un tipo de conocimiento ?listo para la acción?. En efecto, el Consejo de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades de ese país (SSHRC, de acuerdo a su nombre en inglés) define la movilización del conocimiento como ?el flujo y consumo recíproco y complementario del conocimiento científico entre investigadores, mediadores e interlocutores y usuarios de dicho conocimiento?dentro y más allá de la academia?que procura lograr la maximización de los beneficios para los usuarios así como el logro de conocimientos creados en y para Canadá y/o internacionalmente que provoquen consecuencias positivas y que por último permita ?además- mejorar el perfil- en términos de riqueza e impacto- de la investigación en ciencias sociales y humanidades?. Las preguntas que orientan la indagación y constituyen el núcleo problemático de nuestro proyecto son:1.¿Qué tipo de conocimientos orientados se generan y movilizan desde las CSyH? ¿Qué usos sociales tienen? ¿Qué mecanismos de intercambio y transferencia se utilizan?2.¿Quiénes son los usuarios de los conocimientos que participan como contraparte o demandante en los instrumentos de política científica y cuáles son sus características?3.¿Qué rasgos distintivos respecto de otras áreas del conocimiento tiene el contexto de aplicación de los resultados y conocimientos del área de CSyH?4.¿Cuáles son las formas de trabajo particulares que distinguen a los grupos de CSyH y participan de las políticas científicas seleccionadas? ¿Qué obstáculos y aspectos facilitadores de las interacciones se identifican e influyen en las actividades de movilización de conocimiento con los agentes sociales en CSyH?
