Proyecto de Investigación: Políticas de formación continua e identidades de los profesores en escenarios de transformación de la educación secundaria. Las acciones del PNFP en CABA, Buenos Aires y Santa Fe.
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Unidad Académica
Lugar de trabajo
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
Código único del proyecto
UBACYT
20020190200455BA
20020190200455BA
Fecha
Director/es del proyecto
Codirector/es del proyecto
Investigador Formado
Investigador en formación
Investigador externo / Colaborador externo Investigador
Investigador Becario UBA
Investigador Becario No UBA
Investigador asesor
Investigador tesista
Investigador estudiante
Investigador de apoyo
Técnico de apoyo
Colaborador externo Profesional
Colaborador externo Técnico
Resumen
La identidad de los profesores en contextos de transformación y de ampliación de la educación secundaria constituye una problemática estudiada a nivel internacional y regional en la última década pero escasamente abordada en nuestro país. Formación Docente