Hacia una perspectiva intercultural de la formación lingüística del profesorado

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/17122

Título :	Hacia una perspectiva intercultural de la formación lingüística del profesorado
Autor :	Speranza, Adriana
Palabras clave :	LINGÜÍSTICA EDUCACIÓN PRIMARIA RÍO NEGRO, ARGENTINA INTERCULTURALIDAD MULTICULTURALIDAD
Fecha de publicación :	2021
Editorial :	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
Citación :	Todero, P. (2021). Hacia una perspectiva intercultural de la formación lingüística del profesorado. Disponible en: http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/17122
Resumen :	Fil: Todero, Patricia Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. El presente trabajo busca representar un aporte que haga posible repensar la formación lingüística de los estudiantes del Profesorado de Educación Primaria desde una perspectiva intercultural de la educación, atendiendo a las particularidades del contexto sociocultural presente en el Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste, Río Negro. Se gesta en el marco de las acciones llevadas a cabo por diversos actores de la institución, sensibilizados por visibilizar, atender y promover procesos de valoración y auto-reconocimiento del origen étnico de muchos de sus estudiantes que hunden sus raíces en la cultura mapuche.
URI :	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/17122
Aparece en las colecciones:	Carrera de Especialización en Procesos de Lectura y Escritura - Trabajo Final Biblioteca Central Prof. Augusto Raúl Cortazar - Depósito legal - Tesis

Ficheros en este ítem:

Fichero	Tamaño	Formato
uba_ffyl_tf_2021_se_todero.pdf	552.36 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

DSpace JSPUI