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  9. Año 2007 - Núm. 25
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorZoppi, Ana María-
dc.date.accessioned2022-05-09T13:52:16Z-
dc.date.available2022-05-09T13:52:16Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.issn0327-7763-
dc.identifier.other3018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14123-
dc.description7 ref.es_AR
dc.description.abstractSe trata de la reseña de tesis, presentada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. La investigación que sirvió de base, fue realizada entre 1999 y 2004, en cuatro escuelas primarias (2º Ciclo) de la ciudad de San Salvador de Jujuy. La relación 'Planeamiento de la educación-curriculum' que se problematiza, es analizada en tres niveles: macro-social; socio-institucional y micro-social. Los principales recursos metodológicos fueron el análisis de planificaciones docentes, entrevistas y observaciones llevadas a cabo en los establecimientos.es_AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isoes-
dc.language.isospa-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.sourceRevista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación-
dc.source15-
dc.source25-
dc.source79-83-
dc.subjectcurriculoes_AR
dc.subjectEducación primariaes_AR
dc.subjectplanificación de la enseñanzaes_AR
dc.subjectdocenteses_AR
dc.subjecttesises_AR
dc.subjectSan Salvador de Jujuyes_AR
dc.subjectJujuyes_AR
dc.titleEl planeamiento de la Educación en los procesos constructivos del currículumes_AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Año 2007 - Núm. 25

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