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http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/10693| Título : | Controversias en el campo de la educación: Aportes de los/las investigadores/as en formación |
| Palabras clave : | CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Editorial de la Facultad de Filosofía y letras |
| Citación : | Controversias en el campo de la educación : aportes de los/las investigadores/ras en formación / José Antonio Castorina , Victoria Orce [compiladores]. - Buenos Aires : Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, 2015. - 470 p. |
| Descripción : | El libro Controversias en el campo de la educación: aportes de los investigadores en formación es el cuarto volumen de una serie de publicaciones que compilan artículos producidos por investigadores/as en formación en educación, del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE), de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. En esta oportunidad, el libro es el resultado del trabajo desarrollado en el marco de las IV Jornadas Nacionales y II Latinoamericanas de investigadores en formación en educación, organizadas en conjunto con el colectivo de becarios y becarias del IICE, llevadas a cabo en noviembre de 2014. Abarca temas de investigación actuales, en áreas tales como: la historia y la filosofía de la educación, la construcción de conocimientos y la reflexión sobre los procesos de investigación, la articulación educación y trabajo, la formación y las condiciones laborales de los docentes, la escuela secundaria desde diversas miradas, vinculadas principalmente con las violencias y las perspectivas de género y la educación de jóvenes y adultos. |
| URI : | http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/10693 |
| ISBN : | 9789873617942 |
| Aparece en las colecciones: | Libros completos Libros de Cátedra Libros |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Controversias en el campo de la educación interactivo.pdf | Controversias en el campo de la educación: aportes de los/las investigadores/as en formación | 2.44 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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