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Doctorado en Ciencias de la Educación - Tesis: Recent submissions

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Artes escénicas y escuelas bonaerenses. Una investigación histórica-etnográfica de discursos pedagógicos y prácticas de enseñanza en el campo de la educación artística

Merlos, Lucía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2024)

El arte, como campo de saber, ingresa en la escolaridad argentina con modos diversos e hibridados y su inscripción en el contexto de la educación formal presenta particularidades específicas en relación al tipo de educación ...
Prácticas de la enseñanza de profesionales de las ciencias de la salud. Una construcción entre las tendencias culturales y el ejercicio profesional en ambientes de alta disposición tecnológica

Rodríguez Enríquez, Carolina (2023)

Esta investigación tiene como propósito reconocer las formas de construcción de las prácticas de la enseñanza, en ambientes de alta disposición tecnológica de docentes universitarios, provenientes de profesiones de ciencias ...
La cercanía didáctica y pedagógica. Estudio e intervención sobre las relaciones entre estudiantes y docentes en las Escuelas Secundarias Modalidad Técnico-Profesional de la provincia de Neuquén

Bardelli, Noemí Elena (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )

Esta investigación busca realizar un aporte al estudio y la intervención sobre las relaciones pedagógicas entre docentes y estudiantes. A partir de un diseño metodológico novedoso en el campo educativo, se presentan dos ...
Los procesos de subjetivación político pedagógica en los Profesorados Populares. Un estudio de dos experiencias en la CABA.

Resnik, Nicolás (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )
El campo de lo común: existencias, resistencias y aprendizajes en las experiencias colectivas de acceso a la tierra mediante el Instituto Nacional de Colonización en Uruguay 2005-2019.

Otero, Martina (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )
Buenas prácticas evaluativas en entornos virtuales universitarios

Iturrioz, Mónica Graciela (Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras., )
La construcción de posiciones docentes en el marco de políticas educativas de formación en alfabetización inicial: sentidos y disputas en el campo pedagógico

Frechtel, Mariana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2023)

Fil: Frechtel, Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
Vida escolar y degradación ambiental en tiempos gerenciales: un estudio en escuelas secundarias ubicadas en el Área Metropolitana de Buenos Aires, en contexto de extrema pobreza urbana

Bussi, Eliana Mercedes (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Bussi, Eliana Mercedes. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Dispositivos pedagógicos y focos de experiencias de los y las estudiantes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana y degradación ambiental

Dafunchio, Sofía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2019)

Fil: Dafunchio, Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
"Nosotros antes no moríamos, ni cumplíamos años". Construcciones de ideas sobre el tiempo en niños/jóvenes Qom (nogotolecpi) en contextos de Educación Intercultural Bilingüe

Chadwick, Geraldine (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Chadwick, Geraldine. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Las tecnologías en las prácticas de enseñanza universitaria: el caso de la educación en ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional

Cukierman, Uriel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Cukierman, Uriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
La educación para la salud en la formación de la ciudadanía: La narrativa de la salud en los textos escolares y manuales. Décadas 1990-2010.

Probe, Claudia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2020)

Fil: Probe, Claudia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Lo técnico es político. Pedagogías de género en la formación universitaria en informática

Ortmann, Cecilia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Ortmann, Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Educación de personas jóvenes y adultas (EPJA): espacios y procesos de formación en experiencias organizativas populares en la provincia de Jujuy en el período 2012-2019

Patagua, Patricia Evangelina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Patagua, Patricia Evangelina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
La contribución del entorno lingüístico temprano a la adquisición de la transitividad. Pistas en el input monolingüe español y bilingüe qom-español

Audisio, Cynthia Pamela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Audisio, Cynthia Pamela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Discursos y representaciones sobre la muerte en los libros de lectura en Argentina (1900-1930)

Aguiar da Costa, Betina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Aguiar da Costa, Betina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Escuela e ilegalismos en contextos de pobreza urbana. El caso de una escuela secundaria emplazada en la Región Metropolitana de Buenos Aires.

Bonilla-Muñoz, Marco Antonio (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2022)

Fil: Bonilla-Muñoz, Marco Antonio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Sindicalismo docente y experiencias de base en la Argentina post-crisis de 2001. El caso de AMSAFE Rosario (2004-2016)

Migliavacca, Adriana G. (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Migliavacca, Adriana G. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
La construcción de una sociabilidad pedagógica renovadora en la primera mitad del siglo XX en la Argentina. Conflictos, disputas y negociaciones en la circulación de la Nueva Escuela a través de la revista La Obra.

Frechtel, Ignacio (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Frechtel, Ignacio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Sentidos de la experiencia de dirigir escuelas primarias en contextos de vulnerabilidad social. Dos estudios clínicos.

Sanchez Troussel, Lorena (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Sanchez Troussel, Lorena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

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