• Identidades en construcción : Enseñar Ciencias Sociales a partir de proyectos 

  Mastache, Anahí; Iglesias, Andrea; Fernández, María Alejandra; Pozzo, Vanina; Pauer, Melina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio, 2024)

  Los textos que siguen fueron el producto del trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes de la asignatura Problemáticas Pedagógicas y Didácticas del Nivel Secundario de la Carrera de Ciencias de la Educación de la ...
• Pasado, presente y futuro : enseñar Ciencias Sociales hoy 

  Mastache, Anahí (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina, 2023)

  Los textos que siguen fueron el producto del trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes de la asignatura Didáctica de Nivel Medio (Plan 85) y Problemáticas Pedagógicas y Didácticas del Nivel Secundario (Plan 2016) ...
• Educación de la mirada III. Formar para una ciudadanía digital. Desafíos pedagógicos de la educación en medios, comunicación y tecnologías. 

  Saez, Virginia; Iglesias, Andrea (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Dirección de Publicaciones; Argentina, 2023)

  Fil:Saez, Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina.
• Proyectos para enseñar Historia en la escuela secundaria de la postpandemia 

  Mastache, Anahí; Fernández, Alejandra; Pozzo, Vanina; Iglesias, Andrea; Guzmán Llach, Fernanda; Lera, Silvana Rocío (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio, 2022)
• La regulación político - administrativa del sistema educativo a partir de los "Planes de mejora" 

  Alvárez, Marisa; Borelli, María Luján; López, Joana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2012)
• Documentación narrativa de experiencias pedagógicas 

  Suárez, Daniel; Dávila, Paula; Argnani, Agustina; Caressa, Yanina (Facultad de Filosfía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2021-11-05)
• Las tram(p)as de la inclusión 

  Feldfeber, Myriam; Gluz, Nora (Facultad de Filosfía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2021-09-22)

  El libro recoge los resultados del proyecto UBACyT “Políticas públicas y democratización de la educación. Sentidos, regulaciones, y procesos en torno a la inclusión en la actual coyuntura latinoamericana” con sede en el ...
• Los sentimientos en la escena educativa 

  Kaplan, Carina (Facultad de Filosfía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2021-09-15)

  En el campo educativo asistimos a un giro afectivo que consiste en la confirmación de la inscripción de las emociones y los sentimientos como categorías interpretativas para poder acceder al corazón de las prácticas ...
• La Revista de Ciencias de la Educación (1970-1975): una revista crítica, pionera y juvenil 

  Orce, Victoria; Gómez, Sebastián (Facultad de Filosfía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2021-09-16)

  En este libro, realizado en el marco del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE), se presenta una serie de estudios sobre la Revista de Ciencias de la Educación (RCE) (1970-1975), un emprendimiento ...
• Enseñanza de la Lengua y Literatura en la escuela secundaria: Proyectos interdisciplinarios 

  Mastache, Anahí (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2021)

  Este libro se realizó en el marco del proyecto de Cátedra de Didáctica de Nivel Medio (Plan 1985) y Problemáticas Pedagógicas y Didácticas del Nivel Secundario (Plan 2016) en el primer cuatrimestre de 2021, Departamento ...
• Enseñanza de la Historia en la escuela secundaria: Aportes de estudiantes universitarios en tiempos de pandemia. 

  Mastache, Anahí; Fernández, Alejandra; Pozzo, Vanina; Iglesias, Andrea; Castán, Johanna; Guzmán Llach, Fernanda (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2021-03-01)

  Este libro se realizó en el marco del proyecto de Cátedra de Didáctica de Nivel Medio (Plan 85) y Problemáticas Pedagógicas y Didácticas del Nivel Secundario en el segundo cuatrimestre de 2020, Departamento de Ciencias de ...
• Enseñanzas en tiempos de pandemia: Aportes de estudiantes universitarios a profesores de escuelas secundarias 

  Mastache, Anahí; Fernández, María Alejandra; Pozzo, Vanina; Iglesias, Andrea; Castán, Johanna; Guzmán Llach, Fernanda (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Ciencias de la Educación, Cátedra de Didáctica de Nivel Medio,, 2020-08-01)

  Este libro se realizó en el marco del proyecto de Cátedra de Didáctica de Nivel Medio (Plan 85) y Problemáticas Pedagógicas y Didácticas del Nivel Secundario en el primer cuatrimestre de 2020, Departamento de Ciencias de ...
• ¿Qué investigan los/as investigadores/as en formación?: Producciones en el campo educativo 

  Orce, Victoria; Frechtel, Mariana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias de la Educación., 2020)

  El libro que aquí se presenta, ¿Qué investigan los/as investigadores/as en formación? Producciones en el campo educativo, compila artículos producidos por investigadores/as en formación en educación, del Instituto de ...
• Preguntas a los docentes de la escuela secundaria 

  Hillert, Flora; Fernández, Natalia; Fusillo, Alejandra; Orce, Victoria; Cappellacci, Inés; Nieto, Gimena; Scheiner, Irene; Caseres, Sebastián; Bordoy, Camila; Jablonski, Nuria (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE), Departamento de Ciencias de la Educación, 2020-09)
• Construyendo la unidad latinoamericana 

  Perrotta, Daniela; González, Leticia; Mary, Sabrina (Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, 2020-08)
• Conflictos, violencias y emociones en el ámbito educativo 

  Kaplan, Carina; Szapu, Ezequiel (Nosótrica Ediciones, 2020)

  Prólogo de Irazema Edith Ramírez Hernández
• La Educación superior como derecho. A 100 años de la Reforma Universitaria 

  Feldfeber, Myriam; Maañon, María Inés (Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2020-06)
• La resistencia indígena a la conquista española como tema de enseñanza 

  Aisenberg, Beatriz; Lerner, Delia; Azparren, Mariana; Conde, Juan Manuel; Finocchietto, Lucía; Larramendy, Alina; Lewkowicz, Mariana; Murujosa, Ailín; Torres, Mirta (Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2020-06-10)
• La regulación del trabajo y la formación docente en el siglo XXI. Miradas desde Argentina 

  Feldfeber, Myriam; Saforcada, Fernanda (Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2019)
• ¿Quiénes somos? Las flores del Bajo. 

  Kurlat, Marcela; Chichizola, Diego; Risso, Anahí (Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2019)

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