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Las reformas curriculares en los planes de formación de profesores en la Universidad : El caso del Profesorado de Educación Física de la Universidad Nacional de Río Cuarto

Di Capua Arlegain, Analía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2004)

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El uso industrial en la ciudad de Buenos Aires

Etcharrán, Jorge Luis (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2004)

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Alcances y límites del concepto de salud/enfermedad de Norman Daniels como criterio de acceso al sistema sanitario en salud mental

Woods, Silvia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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Etica y alcoholismo: Investigación sobre aspectos de la identidad personal tal como aparecen en dos modelos multidimensionales

Sanese, Claudia M (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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Aprendiendo de alumnos y familias : Fondos de conocimientos para la enseñanza en comunidades de frontera

Bazan, María Dolores (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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Juan Gelman : poesía y diálogo

Calabrese, Patricia Hebe (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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Inundaciones en el partido de Bolivar, provincia de Buenos Aires: Aportes metodológicos para su comprensión

Pereyra, Adriana Beatriz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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Area metropolitana de Buenos Aires : fragmentación y consolidación territorial del municipio durante la década del noventa

Soria, María Lidia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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La versión del otro : Las representaciones sociales del aborigen en el imaginario : continuidades y rupturas del discurso de la ciencia y de los medios sobre los guaraníes de Misiones en los primeros años de la etnografía argentina

Alberico, Angélica Rosa (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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Relaciones de poder y procesos de escolarización de saberes : Los conocimientos del campo social reservados a los jóvenes en contextos de marginalidad El caso del proyecto de terminalidad de la escuela primaria

Quiroga, Adriana del Pilar (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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El control de las medidas precautorias para evitar el impacto ambiental causado por el manejo inadecuado y el vertido ilegal de las basuras provenientes de la navegación, es un tema pendiente de solución en la Argentina

Torres Fernández, María de las Mercedes (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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Docencia y vulnerabilidad social : discursos sobre las prácticas : un estudio exploratorio-descriptivo en Jardín Maternal

Rivera, Laura B (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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Problemas éticos en procuración y distribución de órganos

Barone, María Elisa (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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El discurso de Perón en la Etapa fundacional del movimiento : La búsqueda de la propia voz y la constitución de modos de contacto (1943-1946)

Vassallo, María Sofía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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Imaginando el cuerpo del futuro : La figuración del cuerpo en el cine de ciencia ficción

Merlos, Marisa Adriana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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La educación básica de jóvenes y adultos en la provincia de San Juan La vida cotidiana en las Unidades Educativas del Programa Provincial de Alfabetización

Benitez de Sanchez, Blanca Raquel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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Proyecto Socioambiental El Ceibo

Elías, Jorge G. (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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La crítica musical en la prensa diaria : Estrategias discursivas de construcción y conservación de una escucha tradicionalista

Beltramino, Fabián (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2005)

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La enseñanza de la literatura en educación de adultos en Salta, Capital

Bustamante, Patricia Beatríz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2006)

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Dificultades de lectura de textos académicos polifónicos en inglés como lengua extranjera para alumnos universitarios con un nivel básico de conocimientos de la lengua meta

González, María Susana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2006)

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