Las representaciones semióticas utilizadas en la enseñanza de la química: características por parte de los alumnos. Un estudio mixto (cualitativo-cuantitativo) en las clases de química del CBC de la UBA

Callone, María Cecilia

dc.contributor	Wigdorovitz de Camilloni, Alicia
dc.contributor	Torres, Noemí
dc.creator	Callone, María Cecilia
dc.date.accessioned	2016-10-25T20:56:17Z
dc.date.available	2016-10-25T20:56:17Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	3335
dc.identifier.uri	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/2687
dc.description.abstract	Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.	es_AR
dc.description.abstract	Fil: Callone, María Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	Las representaciones semióticas utilizadas en la enseñanza de la química: características por parte de los alumnos. Un estudio mixto (cualitativo-cuantitativo) en las clases de química del CBC de la UBA	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion