Lecturas transatlánticas del Quijote

Abstract

Desde una perspectiva histórica y a partir de una larga experiencia en la enseñanza del Quijote se contrastan en este trabajo distintos acercamientos al texto cervantino. Luego de repasar la tarea docente en el Río de la Plata a mediados del siglo pasado - cuando a la todavía viva influencia de Américo Castro se sumaban los aportes de la estilística - se analizan los múltiples desafíos que, en la actualidad, implica enseñar el Quijote en los Estados Unidos, especialmente aquellos vinculados a la necesidad de acercar el texto al presente de jóvenes lectores newyorkinos sin perder de vista las expectativas de los lectores a los que se dirigió Cervantes. También con respecto a los estudios cervantinos en Estados Unidos, se revisan las 'irónicas' derivaciones de la presencia de Américo Castro en los claustros de este país, donde sus propuestas de armoniosa integración cultural son ahora recuperadas por los teóricos del multiculturalismo y del postcolonialismo.