La tesis tiene
por objeto el análisis del uso de lo audiovisual en contextos de enseñanza
enfocado sobre las lecturas y las mediaciones que configuran este tipo de
situaciones.
Nuestra tesis sostiene que las tensiones que se han identificado entre los
medios masivos, en particular la televisión, y el sistema educativo, también se
expresan al interior de las aulas cuando se introduce un texto audiovisual y el
docente se ve en la situación de desarrollar alguna estrategia de intervención
que le permita articular ese texto en el discurso de su clase.
Focalizamos el aula universitaria corno contexto de recepción de lo audiovisual
ya que en ella los movimientos interpretativos que ocultan o desocultan la
mediación inherente a estos textos, tienen particular relevancia para la
construcción del conocimiento disciplinar en las Ciencias Sociales.
Fil. Roig, Hebe. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
