Escolarización en contextos de diversidad lingüístico-cultural: Un estudio etnográfico sobre una escuela rural de la provincia de Buenos Aires donde asisten niños tobas (quom), migrantes bolivianos e hijos de migrantes bolivianos

dc.contributor	Hecht, Ana Carolina
dc.contributor	Messineo, María Cristina
dc.creator	Taruselli, María Eugenia
dc.date.accessioned	2019-07-23T17:43:01Z
dc.date.available	2019-07-23T17:43:01Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	3926
dc.identifier.uri	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/10782
dc.description.abstract	Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.	es_AR
dc.description.abstract	Fil: Taruselli, María Eugenia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	ANTROPOLOGIA	es_AR
dc.subject	ETNOGRAGIA	es_AR
dc.subject	EDUCACION	es_AR
dc.subject	MIGRANTES	es_AR
dc.subject	LINGUISTICA	es_AR
dc.title	Escolarización en contextos de diversidad lingüístico-cultural: Un estudio etnográfico sobre una escuela rural de la provincia de Buenos Aires donde asisten niños tobas (quom), migrantes bolivianos e hijos de migrantes bolivianos	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis de grado
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion