Año 2013 - Vol. 34 - Núm. 1
http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/3302
2024-03-28T12:09:40ZGuarani people in the Province of Misiones. Lands and Woods 2011. New scenarios for old matttters
http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2311
Guarani people in the Province of Misiones. Lands and Woods 2011. New scenarios for old matttters; Guaraníes en Misiones. Tierras y Bosques 2011. Nuevos escenarios para viejas cuestiones; Guaranis em Misiones. Terras e Florestas 2011. Novos cenários para antigas questões
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The present piece of work shows the implementation process of the Territorial Emergency Law Nº 26160 in the Argentinian Province of Misiones; the exceptions that have been produced related to its legal construct and implementation, specifically in the constitution of the Technical Operation Teams (TOT), as well as in the continuity in the forced displacement and intimidation operations in aboriginal settlements. This paper also draws attention to the lack in the application of the international prior, free and informed consent norms (FPIC), particularly in the bi-national hydroelectric dam mega-projects which will affect many of these settlements.; El trabajo expone el proceso de aplicación de la Ley de Emergencia Territorial N° 26160 en la Provincia de Misiones, las excepciones que se han producido en relación con la formulación legal y su reglamentación, particularmente en la conformación de los Equipos Técnico-Operativos (ETO), así como en la continuidad de operativos de traslado forzoso e intimidación a los asentamientos indígenas. El trabajo llama también la atención sobre la falta de aplicación de las normas internacionales de consentimiento libre, previo e informado (CLPI), particularmente en el planteo de mega represas binacionales que afectarán a muchos de esos asentamientos.; O trabalho expõe o processo de aplicação da Lei de Emergência Territorial N° 26160 na Província de Misiones, as exceções produzidas em relação à sua formulação legal e a regulamentação na conformação das Equipes Técnico-Operativas (ETO), assim como na continuidade das operações de transferência forçada e intimidaçãoaos assentamentos indígenas. O trabalho chama também a atenção sobre a falta de aplicação das normas internacionais de consentimento livre, prévio e informado (CLPI), particularmente na proposição de mega-represas binacionais que afetarão a muitos desses assentamentos.
2013-07-30T00:00:00ZWeaving knowledge. Intangible heritage, identity and social valuation: the case of Ercilia Cestac
http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2282
Weaving knowledge. Intangible heritage, identity and social valuation: the case of Ercilia Cestac; Tejiendo saberes. Patrimonio intangible, identidad y valoración social: el caso de Ercilia Cestac; Tecer conhecimentos. Patrimônio Imaterial, identidade eavaliação social: o caso de Ercilia Cestac
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New theoretical perspectives concerning cultural heritage have broadened its scope and have led to value intangible heritage as a source of diversity, identity and creativity as well as a way to recognize the practices and knowledge of individuals and groups involved. In this context, the article presents the case of Ercilia Moreira de Cestac, a recently deceased descendant of Manuel Grande´s indigenous tribe. She devoted her life to preserve and reproduce ancestral knowledge and techniques concerning textile art. For this reason she was declared “living heritage person” of the city of Azul and “living cultural heritage” of the province of Buenos Aires. This paper aims to analyze and discuss the challenges that the “unique” character of her testimony presents to regional intangible heritage, as well as the complexity and richness of the social valuation processes involved.; Las nuevas perspectivas teóricas en torno al patrimonio cultural han ampliado su alcance y han posibilitado revalorizar el patrimonio cultural intangible, así como las prácticas y conocimientos de las personas y los grupos involucrados en sus múltiples formas de expresión, considerándolos fuente de diversidad, identidad y creatividad. En este contexto, presentamos el caso de Ercilia Moreira de Cestac -descendiente de indígenas pampas recientemente fallecida- quien preservaba y reproducía saberes y técnicas ancestrales del arte textil. Dicha tejedora fue distinguida como “persona patrimonio vivo” a nivel municipal y “patrimonio cultural viviente” provincial, entre muchos otros reconocimientos. En el presente trabajo se analizan los desafíos que plantea su legado -testimonio de carácter “único” para la preservación del patrimonio intangible regional- así como la riqueza y complejidad de los procesos de valoración social involucrados.; As novas perspectivas teóricas sobre o patrimônio cultural têm ampliado seu alcance e possibilitado a revalorização do patrimônio cultural intangível como fonte de diversidade, identidade e criatividade, assim como as práticas e conhecimentos das pessoas e dos grupos envolvidos. Neste contexto, apresentamos o caso de Ercilia Moreira de Cestac −descendente de indígenas pampeanos recentemente falecida−, quem preservava e reproducia saberes e técnicas ancestrais de arte têxtil. Esta tecedora foi distinguida como “pessoa patrimônio vivo” a nível municipal e “patrimônio cultural vivo” a nível provincial. Os desafios que apóiam seu caráter como testemunha “única” para a preservação do patrimônio intangível, assim como a riqueza e complexidade dos processos de valorização social envolvidos, são analisados neste trabalho.
2013-07-30T00:00:00ZIndigenous policies in Argentina, scopes and boundaries. Demands, struggles, representations and new ethno-political configurations
http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2259
Indigenous policies in Argentina, scopes and boundaries. Demands, struggles, representations and new ethno-political configurations; Políticas indigenistas en Argentina, alcances y límites. Demandas, luchas, representaciones y nuevas configuraciones etnopolíticas; Políticas indígenas na Argentina, escopos e limites. Demandas, lutas, representações e novas configurações etnopolíticas
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Versión escrita de la conferencia pronunciada en el X Congreso Argentino de Antropología Social, Organizado por el Instituto de Ciencias Antropológicas, el Departamento de Ciencias Antropológicas, la Maestría en Antropología Social y el Doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires conjuntamente con el Colegio de Graduados en Antropología de la República Argentina. Buenos Aires, del 29 de Noviembre al 2 de Diciembre de 2011.
2013-07-30T00:00:00ZFamilies and Schools: how Argentinean high class builds meanings about schools and schooling
http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/2230
Families and Schools: how Argentinean high class builds meanings about schools and schooling; Familias y escuelas: construcción del sentido de la escuela y la escolarización en “la clase alta argentina”; Famílias e escolas: construção do sentido da escola y a escolarização na “classe superior argentina”
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This paper elaborates a set of concepts drawn from empirical material from a work on the relationship between education and high class in Argentina. By analyzing the formative experiences of members of the high class, two concerns are put forward. First, in the context of the reconfiguration of the relationship between families and schools, I sketch how high classes build meanings and practices about school and schooling. Second, within educational inequalities processes, I analyze high classes’ school selection practices. This paper is an attempt to describe how high classes participate in struggles with other class fractions within the educational space. In doing so, they profit from “family’s close protections” that schools help to reinforce.; Este artículo introduce los resultados de una investigación que analiza la relación entre educación y “clase alta” en la Argentina. Partiendo del estudio de las experiencias formativas de miembros de “la clase alta”, atiende a dos preocupaciones principales. Por un lado, en el marco de la reconfiguración de la representación acerca de la relación entre familias y escuelas se analizan los modos en que los miembros de “la clase alta” construyen sentidos y prácticas en torno de la escuela y la escolarización. Por otra parte, frente a los procesos de fragmentación educativa, se indaga en torno de los sentidos y las prácticas que se despliegan respecto de la selección de las escuelas en “la clase alta”. Se describe cómo “la clase alta” participa de disputas dentro del espacio educativo con otras fracciones de clase apoyada en las “protecciones próximas” que la propia escuela contribuye a reforzar.; Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisa a relação entre educação e “classe superior” na Argentina. A partir do estudo das experiências dos membros da “classe superior”, o artigo discorre sobre duas preocupações principais. Por um lado, no marco da reconfiguração da representação sobre a relação entre famílias e escolas, se analisam os modos nos quais os membros da “classe superior” constroem sentidos e práticas em torno à escola e à escolarização. Por otra parte, de frente aos processos de fragmentação educativa, se indaga em torno dos sentidos e das práticas em respeito à seleção das escolas na “classe superior”. Descreve-se o jeito em que “a classe superior” participa de lutas dentro do espaço educativo com outras frações de classe que se apóiam nas proteções próximas que a própria escola ajuda a reforçar.
2013-07-30T00:00:00Z