Algoritmos de suma y resta: porqué favorecer desde la escuela los procedimientos infantiles?

dc.creator	Wolman, Susana
dc.date.accessioned	2018-11-09T18:24:49Z
dc.date.available	2018-11-09T18:24:49Z
dc.date.issued	1999-08
dc.identifier.issn	0327-7763
dc.identifier.uri	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/6696
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación	es_AR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.title	Algoritmos de suma y resta: porqué favorecer desde la escuela los procedimientos infantiles?	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type	info:eu-repo/semantics/article