• La memoria en los bordes. Archivos de Elda Cerrato 

  Cerrato, Elda; Rodríguez, Bélgica; Longoni, Ana; Ballesteros, Elsa Rosa; Taricco, Clelia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Insitituto Interdisciplinario de Estudios de Género, 2015)

  Biografía y producción de Elda Cerrato. Catálogo de imágenes y fotografías de su obra. Contiene traducción en inglés. El texto completo se encuentra en la Biblioteca del Instituto de Teoría e Historia del Arte "Julio E. Payró".
• Cuaderno 4. Computadoras en bibliotecas. Su influencia en la formación profesional del bibliotecario 

  Ferrara, José María P. (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Investigaciones Bibliotecológicas, 1979-09)
• Cuaderno 27. Libros de Filo: 122 años publicando. Edición corregida, ampliada y actualizada 2019 

  Giunti, Graciela M.; Contardi, Silvia; Ramírez Ibarra, Ivalú (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2019)

  La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires ha desempeñado una activa participación en el ámbito universitario, en este contexto, nos parece interesante poder centrarnos en su actividad editora. ...
• Los libros de Filo: 120 años publicando. Versión preliminar 

  Giunti, Graciela M.; Contardi, Silvia; Ramírez Ibarra, Ivalú (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2016)

  La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires cumplió 120 años de activa participación en el ámbito universitario, en este contexto, nos parece interesante poder centrarnos en su actividad editora. ...
• Catálogo Dante Alighieri en la Biblioteca Central: La Divina Comedia y otras obras 

  Badín, María Esther (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Biblioteca Central, 2012)
• Aportes de la filosofía con niños a la planificación en la educación superior 

  Medina, María Laura; Ulloa, Sandro Emanuel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• La noción de paideia en Plotino y su relación con la identidad del hombre 

  Martino, Gabriel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Una experiencia más en trabajo con filosofía 

  Manzur, Analía; Ortín, Roxana; Puentes, Roberto (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Enseñanza de la filosofía y cambio conceptual 

  Loza, Gustavo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Sub-versiones, creación de diferencias y enseñanza de la filosofía 

  Aspis, Renata Lima (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Sobre docência, diálogo e a formação ética : perspectivas de uma educação filosófica 

  Kuiava, Evaldo Antonio; Carbonara, Vanderlei (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Ética y su enseñanza : desafíos y perspectivas 

  Kuiava, Evaldo Antonio; Carbonara, Vanderlei (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)

  Frente a los actuales desafíos de la educación escolar, el estudio investiga sobre la formación ética de niños y adolescentes, a partir del problema de su instrucción y de los procesos de aprendizaje. La propuesta consiste ...
• ¿Es posible enseñar filosofía y/o filosofar en el contexto actual argentino? 

  Iglesias, Lucrecia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• La Edad Media : una presencia ausente 

  Jakubecki, Natalia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• El dispositivo del filosofar en la escuela 

  Hecker, Arianne; Rebagliati, María Silvia; Calfuquir, María; Galeano, Lucía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Autonomia e mediação : A Dialética Negativa de Adorno e o Ensino de Filosofia 

  Ramos, Pedro Hussak van Velthen; Rizo, Gabriela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• ¿Por qué el pensar político de Hannah Arendt importa en la currícula de filosofía? 

  Gioscia, Laura (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• ¿Enseñar filosofía, vale la pena? 

  Granado, Juan José (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• Acerca de la práctica del taller de filosofía 

  Grinblat, Flavio (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)
• La Filosofía en la Escuela Pública 

  Gil, Javier Andrés; Perez, Marina A. (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Filosofía, 2008)

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