Nacionalismo y diversidad cultural en educación: Un análisis antropológico de los contenidos escolares

Novaro, Gabriela

dc.contributor	Neufeld, María Rosa
dc.creator	Novaro, Gabriela
dc.date.accessioned	2017-02-21T20:59:18Z
dc.date.available	2017-02-21T20:59:18Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.other	1130
dc.identifier.uri	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/2934
dc.description.abstract	El objetivo de la tesis es describir y analizar las representaciones acerca de la nacionalidad y la diversidad sociocultural en educación, atendiendo en especial a la forma en que estas cuestiones se presentan en los contenidos de ciencias sociales del último ciclo de las escuelas primarias públicas.	es_AR
dc.description.abstract	Fil: Novaro, Gabriela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	es
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	POLITICA EDUCATIVA	es_AR
dc.title	Nacionalismo y diversidad cultural en educación: Un análisis antropológico de los contenidos escolares	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis doctoral
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion