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Families and Schools: how Argentinean high class builds meanings about schools and schooling

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dc.contributor es-ES
dc.contributor en-US
dc.contributor pt-BR
dc.creator Gessaghi, Victoria; Universidad de Buenos Aires / CONICET / FLACSO
dc.date.accessioned 2016-10-04T22:16:47Z
dc.date.available 2016-10-04T22:16:47Z
dc.date.issued 2013-07-30
dc.identifier http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/563
dc.identifier urn:nbn:ar:0000-runa.v34i1.5634
dc.identifier.issn 1851-9628
dc.identifier.issn 0325-1217
dc.identifier.uri http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/2230
dc.description This paper elaborates a set of concepts drawn from empirical material from a work on the relationship between education and high class in Argentina. By analyzing the formative experiences of members of the high class, two concerns are put forward. First, in the context of the reconfiguration of the relationship between families and schools, I sketch how high classes build meanings and practices about school and schooling. Second, within educational inequalities processes, I analyze high classes’ school selection practices. This paper is an attempt to describe how high classes participate in struggles with other class fractions within the educational space. In doing so, they profit from “family’s close protections” that schools help to reinforce. en-US
dc.description Este artículo introduce los resultados de una investigación que analiza la relación entre educación y “clase alta” en la Argentina. Partiendo del estudio de las experiencias formativas de miembros de “la clase alta”, atiende a dos preocupaciones principales. Por un lado, en el marco de la reconfiguración de la representación acerca de la relación entre familias y escuelas se analizan los modos en que los miembros de “la clase alta” construyen sentidos y prácticas en torno de la escuela y la escolarización. Por otra parte, frente a los procesos de fragmentación educativa, se indaga en torno de los sentidos y las prácticas que se despliegan respecto de la selección de las escuelas en “la clase alta”. Se describe cómo “la clase alta” participa de disputas dentro del espacio educativo con otras fracciones de clase apoyada en las “protecciones próximas” que la propia escuela contribuye a reforzar. es-ES
dc.description Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisa a relação entre educação e “classe superior” na Argentina. A partir do estudo das experiências dos membros da “classe superior”, o artigo discorre sobre duas preocupações principais. Por um lado, no marco da reconfiguração da representação sobre a relação entre famílias e escolas, se analisam os modos nos quais os membros da “classe superior” constroem sentidos e práticas em torno à escola e à escolarização. Por otra parte, de frente aos processos de fragmentação educativa, se indaga em torno dos sentidos e das práticas em respeito à seleção das escolas na “classe superior”. Descreve-se o jeito em que “a classe superior” participa de lutas dentro do espaço educativo com outras frações de classe que se apóiam nas proteções próximas que a própria escola ajuda a reforçar. pt-BR
dc.description.abstract Para acceder al artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/563 es_AR
dc.format application/pdf
dc.language.iso es
dc.language.iso spa
dc.publisher Instituto de Ciencias Antropológicas es_AR
dc.relation http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/563/544
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source 1851-9628
dc.source 0325-1217
dc.source RUNA, archivo para las ciencias del hombre; Vol. 34, núm. 1 (2013); 73-90 es-ES
dc.subject High Class en-US
dc.subject Educational Fragmentation en-US
dc.subject Families en-US
dc.subject Schools en-US
dc.subject Social Distinction en-US
dc.subject Clase Alta es_AR
dc.subject Fragmentación Educativa es_AR
dc.subject Familias es_AR
dc.subject Escuelas es_AR
dc.subject Distinción Social es_AR
dc.subject Classe Superior pt-BR
dc.subject Fragmentação Educativa pt-BR
dc.subject Famílias pt-BR
dc.subject Escolas pt-BR
dc.title Families and Schools: how Argentinean high class builds meanings about schools and schooling en-US
dc.title Familias y escuelas: construcción del sentido de la escuela y la escolarización en “la clase alta argentina” es_AR
dc.title Famílias e escolas: construção do sentido da escola y a escolarização na “classe superior argentina” pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type info:eu-repo/semantics/article


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