• Las concepciones didácticas en el Manual de Ingreso a la Enseñanza Media escrito por Pedro Berruti. Años 1933-1991 

  Probe, Claudia Mirta (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2000)

  Fil: Probe, Claudia Mirta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
• Las teorías docentes en la enseñanza de las ciencias jurídicas: El caso de la mediación 

  Orellana, Elena Beatriz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2000)

  La presente tesis se desarrolló a partir de la indagación de las “teorías en acción” de docentes de profesión abogados, quienes enseñaban un contenido específico, la mediación –en el marco de la Ley Nº 24 573 y hasta el ...
• Los conocimientos prácticos en la formación docente : El caso de la pasantía II 

  Violante, Rosa (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2001)

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• Interacciones discursivas en el aula universitaria : EL uso que hacen los docentes de la interrogación 

  Serafini, Roxana Alejandra (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014)

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• El método didáctico: una aproximación desde los textos de Komensky y Herbart 

  Pérez, Virginia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2001)

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• Creencias y teorías implícitas que subyacen en las prácticas de la enseñanza de docentes de la ciudad de Catamarca 

  Coronel, María del Valle (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2006)

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• Las prácticas de enseñanza en educación a distancia: El caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto 

  Solari, Adriana Mónica (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2006)

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• Pensar el aula, pensar la escuela: Los sentidos de la escuela 

  Vásquez Luc, Ana María (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2006)

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• Aprendiendo de alumnos y familias : Fondos de conocimientos para la enseñanza en comunidades de frontera 

  Bazan, María Dolores (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2005)

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• La enseñanza de la literatura en educación de adultos en Salta, Capital 

  Bustamante, Patricia Beatríz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2006)

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• La construcción metodológica en la enseñanza de la literatura : un estudio de casos en la enseñanza media 

  Otero, Fabián R (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2006)

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• Los problemas de la enseñanza situada, historias de enseñantes y formación docente. El caso del instituto Alfredo Palacios 

  Lucci, Ana Vivian (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015)

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• Las representaciones semióticas utilizadas en la enseñanza de la química: características por parte de los alumnos. Un estudio mixto (cualitativo-cuantitativo) en las clases de química del CBC de la UBA 

  Callone, María Cecilia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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• Didáctica y emancipación 

  Rúa, Ana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2000)

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• Formación práctica y contextos de actuación: Una mirada desde los sujetos de la formación en los IFD Estudio de Caso 

  Soria, María Gabriela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2009)

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• La enseñanza de la matemática y la formación del pensamiento : Un estudio sobre la demostración en el nivel medio 

  Chemello, Graciela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2002)

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• Las reformas curriculares en los planes de formación de profesores en la Universidad : El caso del Profesorado de Educación Física de la Universidad Nacional de Río Cuarto 

  Di Capua Arlegain, Analía (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2004)

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• Acciones de formación ética y ciudadana en primer y segundo ciclo de Educación Básica en dos escuelas urbanas de Mendoza 

  Albarracín, Delia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2003)

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• Las formas de transmisión de contenidos en las aulas del profesorado de nivel superior no universitario 

  Alvarez, Andrea Beatriz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2004)

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• La enseñanza de la historia en la formación docente de Jujuy : Una aproximación al estudio de las representaciones sociales sobre la historia y su enseñanza en tiempos de transformación educativa 

  Camacho, Rudix Claudia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2004)

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