FILO:Digital
FILO:Digital es el repositorio institucional de la Faculdad de Filosofia y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Tiene como objetivo garantizar la preservación de la producción intelectual de docentes, alumnos, investigadores y becarios. Las obras digitalizadas incluyen tesis de grado, posgrado (especializaciones, maestrías y doctorados) y artículos de revistas, entre otros.
FILO:Digital brinda a la comunidad la posibilidad de dar visibilidad y difusión a las publicaciones generadas, por un lado, y colaborar en la construcción de su memoria académica e institucional, por el otro.
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Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2024)
Adecuación del plan de estudios de la Carrera de Bibliotecología y Ciencia de la Información del año 1999. Profesorado
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Lus Bietti, Gonzalo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2024)
Esta tesis doctoral pretende conocer y reflexionar sobre las trayectorias institucionales y epistemológicas de las carreras de Geografía en la UBA y UNCuyo tomando como punto de partida la recuperación de la democracia de ...
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Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2024)
Adecuación del plan de estudios de la Carrera de Bibliotecología y Ciencia de la Información del año 1999. Licenciatura
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Venturini, Juan Pablo (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2024)
Esta tesis doctoral se inscribe en el campo de estudios sobre las transformaciones recientes en las áreas metropolitanas, más específicamente de sus espacios periurbanos o de transición rural-urbana, así como en los debates ...
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Isabel, Puente Cadena
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas INIBI, 2024)
En este artículo se exploran los diversos marcos normativos y recomendaciones referentes a la función del bibliotecario escolar, abordando distintos ámbitos. Primeramente, para contextualizar el tema, se analiza brevemente ...
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