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El proceso de configuración de la representación social de la propiedad de la tierra y la vivienda en jóvenes y adultos integrantes de la organización barrial Asociación Vecinal Barrio General Belgrano (Villa 15)

Fernández, Andrea (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014)

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El saber de la experiencia: la sabiduría en la trayectoria profesional de profesores jubilados

Grangeiro Gondim, Danise (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014)

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Reconstrucción de una concepción de educación como formación de la ciudadanía desde el mundo de la vida

Díaz, Andrea A. (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014)

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Procesos psicogenéticos, psicosociales y didácticos en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas: Estudio de caso

Kurlat, Marcela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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Pedagogía y política: la formación para el trabajo en los moviemientos sociales. El caso de la Escuela de Agroecología de MOCASE-V (2009-2012)

Guelman, Anahí (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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La práctica de la investigación en una universalidad perférica: currículum y tradición de formación en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Muriete, Raúl (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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La articulación teoría-práctica en los espacios curriculares de formación en investigación en las carreras de grado que se cursan en la Faucltad de Filosofía y Letras (UBA)

Calvo, Gladys (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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Desarrollos para una teoría de la construcción social del cuerpo y la subjetividad en el campo educativo. Estudio de caso sobre la Institución y el sujeto en acto, en el campo de la Formación Docente.

Bravin, Clara (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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Arte sin disciplina, educación experiencial y educación espiritual: La dimensión estética en las prácticas de enseñanza de las artes visuales en la provincia de Santa Fe.

Molinas, Isabel (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015)

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La recepción y usos de Antonio Gramsci en el nacionalismo popular pedagógico y la nueva izquierda pedagógica, 1959-1976

Gomez, Sebastián (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015)

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Dispositivos pedagógicos y Tecnologías de la Información y la comuncación. Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana

Armella, Julieta (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2015)

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La violencia escolar en perspectiva histórica. Un análisis de la trayectoria del fenómeno en escuelas públicas de nivel medio (Ciudad de Buenos Aires y Conurbano Bonaerense, 1969-2010)

Álvarez Prieto, Natalia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2015)

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Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas de la enseñanza: Hacia una tecnología educativa re-concebida

Maggio, Mariana (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

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La Universidad de Buenos Aires de la Revolución Libertadora a la Noche de los bastones largos. Redes y trayectorias docentes

Riccono, Guido (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

El relato historiográfico hegemónico ha buscado deliberadamente profundizar el quiebre entre un proyecto particularmente demonizado (1945-1955) y otro exaltado bajo la metáfora de la "Universidad de Oro" (1955-1966). En ...
Red de escuelas técnicas de autogestión obrera. La Fraternidad entre la política y la pedagogía (1887-1927)

Ayuso, María Luz (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

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Dispositivos pedagógicos y relatos de futuro en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana y degradación ambiental

Machado, Mercedes Libertad (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

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Universidad y Formación: las cátedras como espacio artesanal en la formación de los profesores universitarios

Ickowicz, Marcela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

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La enseñanza de la Física: las buenas prácticas en la Universidad de Buenos Aires

Eder, María Laura (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)

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Dinámicas de construcción de subjetividades políticas y epistémicas en dispositivos pedagógicos de formación política: Un estudio en movimientos populares multisectoriales del Area Metropolitana de Buenos Aires (2011-2015)

Palumbo, María Mercedes (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2017)

Se estudian las dinámicas de construcción de subjetividades políticas y epistémicas en dispositivos pedagógicos de formación política de militantes de base en movimientos populares multisectoriales pertenecientes al Area ...
Experiencias de formación en contextos de encierro: Un abordaje pedagógico desde la perspectiva narrativa y (auto) biográfica

Bustelo, Cynthia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2017)

Se pretende indagar, reconstruir e interpretar experiencias de formación en contextos de encierro, que hayan resultado significativas y haya permitido algún quiebre en la vida de las personas detenidas, provocando ...

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