El proyecto se propone estudiar procesos cognoscitivos y situaciones didácticas que intervienen en el aprendizaje de contenidos iniciales sobre el sistema de numeración en el contexto de la educación rural, más específicamente ...

El problema general de estudio se enmarca en la particularidad que presenta Latinoamérica, en clara diferencia a lo que ocurre en los países del Norte, respecto a sus instituciones universitarias como formadoras, productoras ...

La investigación se propone producir conocimiento sobre la conformación del campo pedagógico en Argentina en la actualidad. Se interesa por los modos en que los discursos pedagógicos acerca del trabajo y la formación ...

Este proyecto parte de considerar que el sistema educativo argentino se constituyó históricamente como un dispositivo capaz de garantizar homogeneizaciones estéticas en grandes colectivos de población mediante procesos de ...

El proyecto se integra al programa de investigación ?La clase escolar? IICE, representa una línea de continuidad respecto a proyectos anteriores en los que fueron objeto de estudio la formación preprofesional universitaria; ...

Este proyecto, en continuidad con nuestras investigaciones anteriores, busca indagar acerca del papel descolonizador de las pedagogías que los movimientos populares ponen en acto en el trabajo. En un proceso de transición ...

Los trabajos de historia de la educación del continente parten de posiciones distintas en relación a la unidad de su objeto, pero tiende a predominar una mirada sobre los discursos y hechos que fueron resultando hegemónicos, ...

La categoría de movilización del conocimiento surge en el año 2000 en Canadá enmarcada en la discusión sobre la necesidad de que las políticas de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (CSyH) se ajusten al ...

El Este proyecto de investigación parte de problematizar la inclusión de la educación sexual en el sistema educativo, en particular la necesidad de formación de sus profesores y profesoras en el campo de las Letras. Esta ...

En este proyecto nos proponemos analizar las políticas públicas en el campo educativo en Argentina desde el año 2003 a la actualidad, identificando cambios y continuidades en las agendas, orientaciones e intervenciones de ...