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Análisis de planos como primera etapa de un proyecto de Investigación : un ejemplo de Cruz Vinto (Norte de Lípez, Bolivia) durante el Periodo de Desarrollos Regionales Tardío (ca. 1200-1430 AD)

Vaquer, José María (Fundación de Historia Natural Félix de Azara, 2009)
Arte verbal de jóvenes Qom: nuevos usos del lenguaje y resignificaciones étnicas en el Gran Buenos Aires.

Beiras Del Carril, Victoria (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Beiras Del Carril, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filisofía y Letras.
Deberes interculturales sobre educación y niñez: experiencias formativas, contextos y lenguajes

Garcia Palacios, Mariana; Hecht, Ana Carolina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias Antropológicas, 2017)

1°Cuatrimestre
Educación intercultural bilingüe en las comunidades Wichis de Ramón Lista (Formosa) : procesos de apropiación, resistencia y negociación

Hecht, Ana Carolina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras., 2004)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Enfoques antropológicos para el abordaje de la niñez.

Hecht, Ana Carolina (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias Antropológicas., 2013)

1°Cuatrimestre
Escolarización en contextos de diversidad lingüístico-cultural: Un estudio etnográfico sobre una escuela rural de la provincia de Buenos Aires donde asisten niños tobas (quom), migrantes bolivianos e hijos de migrantes bolivianos

Taruselli, María Eugenia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2014)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Interacciones comunicativas escolares desde una perspectiva dialógica

Morado, Mara (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2017)

En esta tesis me propongo estudiar interacciones comunicativas escolares con el objetivo de identificar rasgos que delimitan la experiencia escolar, en contextos de la Ciudad de Buenos Aires (CABA) y el conurbano bonaerense. ...
Jóvenes wichí en la educación superior de Salta: Interpelaciones escolares, étnicas y etarias

Ossola, María Macarena (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2013)

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Soria 2 : avances en el estudio de un contexto doméstico formativo en el Valle de Yocavil

Álvarez Larraine, Alina; Baigorria Di Scala, Jennifer; Belotti, Carlos; Carbonelli, Juan Pablo; Grimoldi, Solange; López, María Soledad; Magnifico, Daniel; Palmarczuk, Valeria; Ponce de León, Jimena; Spano, Romina; Spengler, Gisela; Stern Gelman, Lucila; Weber, Florencia (Fundación de Historia Natural Félix de Azara, 2009)
"Un tiempo para hablar”. Ideologías lingüísticas y temporalidades a partir de las formas de habla de niños descendientes de migrantes aymaras-bolivianos

Giammatteo, María Eugenia (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2021)

Fil: Giammatteo, María Eugenia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

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