Riquelme, Graciela; Herger, Natalia; Sassera, Jorgelina
(Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2018)
El libro pone al descubierto los límites entre la formulación de políticas educativas de inclusión y la efectiva programación y asignación de recursos, sosteniendo la existencia de discursos que no llegan a concretarse en ...